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学年別のご案内
子どもたちの学習到達度と発達段階に応じて、学年ごとに指導目標、カリキュラムを組み立てています。
中学受験ラボにはいつも、「学ぶって楽しい！」が真ん中にあります。
困難なことに本気で挑戦する経験、目標に向かって精一杯努力する経験、自分の弱さに打ち勝つ経験は、子どもたちを強くします。
中学受験での学びを通して、「楽しい」が「強さ」になります。
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1年生遊び中心の幼稚園・保育園生活から、学び中心の学校生活に変わる時期です。
「できた実感」や「楽しさ」を大切にしながら興味関心を広げます。
身の回りにあるものに着目したり、生活体験を振り返ったりする中で、知的好奇心を育てます。
遊びと学びをつなげていくことで、学習内容を理解するための基礎となる経験を重ねます。 -
2年生意欲・興味・関心の範囲を、どんどん外側へ広げていく時期です。
自分で決める力、自分で行動する力も育ちます。
数・量・図形の概念、計算の意味を理解し、数量や図形についての感覚を豊かにします。
順序立てて考える力、文章を読んで感じたり想像したりする力を養います。 -
3年生抽象的な内容を、頭の中で具体化する練習をし始める時期です。
思考力、表現力を育てるスタート時期でもあり、じっくり考え、表現する問題に取り組みます。
自主的な学習、先を見通した学習が少しずつできるようになることを目指し、自分から学びに取り組む姿勢を育むサポートをします。 -
4年生中学受験に特化した学習内容に、本格的に取り組み始める時期です。
知識の一方的な詰込みではなく、新しいことを知る喜び、自分なりに考えた体験を大事にしながら、「勉強が楽しい！」と感じる時間を増やします。
それと同時に、基礎的な計算スキル、漢字や語彙の習得が重要な時期でもあるので、繰り返し練習します。 -
5年生中学受験で欠かすことのできない学習範囲を網羅する時期です。
中学受験の基礎的な知識やスキルを身に着け、思考力、表現力につなげる学年です。
中学受験の学習が最も難しく、厳しいと感じられる時期だからこそ、一人ひとりの適性や許容量を見極め、個性を大切に見守りながら学習を進めます。
少しずつ具体的な志望校が見つかるように、学校選びのサポートもします。 -
6年生学習到達度、適性に合わせた志望校を決め、合格をめざした学習をする時期です。
過去問に取り組み、傾向をつかみ、さまざまな問題を何度も繰り返しながら、実力をつけていきます。
「自分で計画を立て、実行し、振り返りを行う」という学習サイクルを定着させ、中学校・高校での学びにつながるような「勉強のやり方」を身につけます。 -
未就学児幼児期の子どもにとって大切なのは、身のまわりや社会の様子に関心を持ち、「なぜ？」「どうして？」「もっと知りたい！」という、知的ワクワク体験を増やすことです。
身体感覚を伴う直接的な体験を大切にし、具体的なこと・ものを見たり聞いたり感じたりする機会を提供しながら、子どもたちの世界を広げていきます。
